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    不过,所有这一切都无所谓,姚青吹泡泡大业的准备工作终于完成了。

    第二天下午,姚青带着墨水瓶和吹管出发了。

    姚青交朋友的方法很简单,就是在有小朋友的地方,先自己吹泡泡。灌在红墨水瓶里的洗衣粉水已被红墨水染成红色,用吹管浸泡后,将吹管内的液体吹出,一串淡红色的液泡被吹出,液泡在阳光折射下,呈现出梦幻般的光彩。然后姚青在下面用嘴轻轻地将要降落的气泡吹高,一个一个五颜六色的气泡起起伏伏,像精灵一样在空中翩翩起舞。姚青就“咯咯”地笑着在下面吹气将它们保持在空中。

    这样的氛围肯定吸引小朋友,于是小朋友会不自觉地靠拢观看,姚青就主动邀请小朋友加入一起玩,还大方地让小朋友来吹气泡,然后两人一起在下面吹气,将气泡保持在空中。等到气泡破了后,再来吹气泡,再在下面追赶。这个方法能将这一片出门的小朋友都聚集起来,姚青掌握着墨水瓶,指导初次接触的小朋友吹泡泡,公平地分配着吹泡泡的权利,很快就形成了一个小朋友吹泡泡,吹起来后,一堆小朋友追着将气泡从下面吹高,然后大家雀跃着在地上追逐气泡。

    发生冲突后,像小朋友彼此不小心撞上,有人将气泡撞破,姚青主动出面调解。姚青头脑灵活,记忆清楚,处事公平,又掌握着杀器墨水瓶,很快就成为这个游戏的中心。游戏中间,姚青还让小朋友介绍自己叫什么,并大方介绍自己的姓名。在游戏中,姚青每次都是大声而又清楚地叫小朋友的姓名,小朋友找他时也要求对方叫自己的姓名。一时之间,“姚青”就成为了游戏中出现频率最高的名词。一天下午下来,这一片小朋友就认识了姚青。唯一遗憾的是有些小朋友并不知道自己的姓名,只是知道父母叫自己的小名,所以姚青也只能加他小名了。

    第二天,姚青换了一个地方玩吹泡泡,又重新认识了一片小朋友。县委会这么小,三天姚青就认识了所有自己发现的小朋友。

    接下来,姚青又轮流玩了一次吹泡泡,这次他就主动叫着姓名招呼小朋友来玩。这些小朋友上一次的记忆还没有消失,所以一叫就到,然后同样的故事再来一遍。姚青的名字开始在他们脑海形成印象。

    平时,在路上碰到小朋友,姚青都主动地叫小朋友的名字,小朋友一个个也都能叫出姚青姓名。一时间,姚青这个名字在2到6岁学龄前小朋友之间就是大名鼎鼎了。这个年龄的小朋友,主动性不足,偏偏又渴望和同伴一起玩。所以姚青一叫就到。很快,姚青就成为县委会学龄前小朋友的公共朋友了。


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